中欧体育官网岁末年初，第73集团军宣传处的年终总结报告里，“创新移动互联网教育模式”作为亮点工作备受瞩目。在这份“成绩单”中，“学习强军”客户端（以下简称“学习强军”）成为报告中出现的高频词。循着这一线索，记者连线到集团军“学习强军”时任负责人聂凌峰。

　　2022年3月，该集团军成为第一批推广使用“学习强军”的单位之一。然而，推广工作并没有想象中那样顺利。

　　“不了解、不熟悉应用功能，怕学习任务强行摊派，又怕有泄密风险”“后台需要专人长期维护更新，给对口机关业务科室增添了负担”……通过在基层部队开展问卷调查得出的一系列反馈意见，让聂凌峰陷入沉思。

　　教育是需要守正创新的工作。“移动互联网+”时代，教育者和被教育者所接触的信息和资源已经高度同步。推广使用“学习强军”不仅可以突破空间限制，还能探索教育新形式新方法，让“课堂众筹、精品共享”成为现实……但是，如果单纯依靠行政指令推广“学习强军”，只能解决形式上的问题，却无法解决用得多用得好的问题。

　　“如果自己都不能学懂弄通，又谈何推广使用？不如大胆创新尝试，用实绩来激发基层的使用热情。”思虑再三，在征得领导同意后，聂凌峰决定结合主题教育，利用“学习强军”为官兵开展一场网络直播授课。

　　第一个“吃螃蟹”的人并不好当。缺骨干，他们就抽组有摄像及中控操作特长的官兵成立直播小组；缺技术，他们多次向“学习强军”运维管理团队取经；缺经验，他们就反复研学互联网上评分较高的网络直播课……近一个月的探索尝试，让聂凌峰对“学习强军”的使用有了更多新感悟。

　　不久后，在该集团军史料文物室内，讲解员王爽站在手机摄像头前，介绍起一段段血与火的厚重历史。上线签到、全景参观、连麦互动……没想到，开播仅几分钟，线上观看人数直线上升。

　　“直播授课内容更丰富、更鲜活”“不断切换的场景很有看点”……授课结束后，官兵纷纷点赞这场直播授课。

　　首次直播成功后，该集团军某旅借鉴经验，紧随其后筹备了一场远程直播。此次，他们将授课地点选在了延安杨家岭旧址。旅队官兵拿出手机，异地同步参加这堂跨越千里的直播课。

　　走下课堂，该旅宣传科褚干事感慨道，面对“网生代”官兵，教育者亟需守正创新、因势利导，通过增强工作主动性、针对性，找准技术突破口，让移动互联网为“我”所用，催生教育新活力。

　　该集团军宣传处一名工作人员向记者介绍，随着一场场直播授课带来连锁反应，“学习强军”为广大官兵打开了一个更加鲜活的“视界”，逐渐成为各级开展思想教育工作的“新风口”和“放大器”。

　　“如何正确看待‘禁酒令’？酗酒的危害有哪些？”2023年初，该集团军某旅曾指导员结合安全工作形势，借助“学习强军”组织开展了一次问卷调查。

　　认真剖析调查结果，曾指导员发现，部分官兵在不同程度上还存在法律法规了解不深等问题。为使官兵充分认清嗜酒酗酒的危害，曾指导员以“美酒莫贪杯，谨防醉上罪”为题，精心准备了一堂思想教育课。

　　播放警示视频短片、观看警示漫画、在线讨论酗酒危害……教育课上，曾指导员将官兵喜闻乐见的网络时尚元素融入其中，深入浅出地阐述法规要求，讲明嗜酒酗酒危害，受到官兵欢迎。

　　“坚持‘用户思维’，推动教育‘供给侧’创新。”该旅领导告诉记者，要想赢得官兵认可，必须精准对接需求，在真理、真情上下功夫，在内容、形式上出精品，才能增强教育的吸引力和说服力。

　　某旅宣传科李干事告诉记者，如今，利用“学习强军”进行直播授课成为旅队开展教育的一大特色。每场直播授课开始前，他们都会精心准备，征求官兵意见，添加多种元素。他们还在现场取景、拍摄角度、脚本打磨等方面持续下功夫，力争每一期直播授课都让官兵听得进去、听得明白，切实引发大家思想上的共鸣。

　　该旅直播小分队主播吴楚楚，分享了这样一段经历——在遵义会议纪念馆，官兵本想借阅部分馆藏史料作为参考。谁知，这些珍贵的史料不仅无法借阅，还禁止拍照。“为了确保授课内容的精准性、真实性，我们与场馆工作人员沟通后，决定利用开馆时间轮流抄写这些史料，有时一抄就是一整天。”吴楚楚说，尽管前期准备工作很累，但一想到直播时有千万双眼睛盯着自己，就有了坚持下去的动力。

　　类似的故事还有很多。在雷锋纪念馆，直播小分队联系到雷锋生前帮扶过的陈雅娟，请她通过视频连线为官兵讲述雷锋故事；在湘江战役纪念馆，他们邀请馆长做客直播间；在渣滓洞，他们邀请小说《红岩》作者罗广斌的亲属，为官兵讲述先辈的忠贞信仰……

　　“我们还会将部分精品网络授课同步录播上传到‘学习强军’的课程号内，让全军的战友都可以随时观看。”该集团军宣传处谢干事告诉记者，精品课汇聚而成的“资源池”，不仅可用于为缺课官兵补课，而且能为教员开展教育提供参考。

　　“让一线官兵唱主角，课堂的活力更足了。”该旅一名领导告诉记者，思想教育归根结底是做人的工作，推动思想教育模式变革，关键要走好群众路线。部队推广“学习强军”以来，他们转变以往“领导台上讲，官兵台下听”的传统思路，尽可能创造机会、腾出舞台让更多一线官兵上台，用“兵言兵语”育人。

　　让教育舞台“下沉”，在贴近“地气”中看成效。该集团军宣传处边干事介绍说，全员参与的网络教育，既是充分尊重官兵主体地位、激发群众自我教育活力、用好信息网络空间的实在举措，也让每名官兵找到了责任感。

　　“好多人说我傻，16年的兵龄、35岁的年龄，选择从轻车熟路的汽车驾驶岗位转到无人机机械岗位，图个啥？我的回答是：奋斗的青春最美丽……”某旅“感动旅队十大先锋”颁奖晚会现场，军士长飞满怀，讲述了自己在新岗位上刻苦钻研练硬功的故事。现场掌声热烈，直播间里也被点赞表情包刷屏。

　　“身边的典型，看得见、摸得着，有说服力。”该旅“学习强军”负责人石干事告诉记者，此次颁奖晚会，他们增设了获奖人自述直播环节，让身边典型成为课堂教员。整场直播下来，线上线下同步收看观众近万人，“向典型学习”成为弹幕中出现的高频词。

　　思路一变天地宽，越来越多的基层官兵主动成为教育“参与者”。在某旅采访时，记者看到一支直播小分队正在基层营连随机采访。这支小分队里，除一名宣传科干事负责统筹指导外，其余都是士兵。

　　“哪位战友是你心目中‘最亮的星’”“当然是我的班长玉志辉，无论训练还是工作，他总是冲在第一个，用行动为我们作表率”……微采访、大白话，呈现出的是官兵热腾腾的心。

　　动态更新“精品课”内容，每月公示最佳“微视号”作品，每季度评选“最佳红色讲解员”……“学习强军”的推广使用，让部队找到了教育创新的破局之刃，越来越多助力教育质效提升的措施手段应运而生，“人人参与教育”激发出思想教育新活力。

　　习主席强调，必须科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。

　　进入“移动互联网+”时代，生产生活方式的深刻变革带给官兵思想价值观念的多元冲击。“网生代”官兵思维开阔，接受新鲜事物能力强，习惯“指尖上生活”，青睐“虚拟化表达”，喜欢“平等式交流”。这是思想教育必须直面的潮流背景，也是必须回答的时代答卷。

　　把准时代脉搏才能顺势而为。时代变了，对象变了，教育必须跟着变。思想教育是做人的工作，对象是广大官兵，如果不考虑教育对象的实际特点，搞“我讲我的，你听你的”那一套，官兵就会不买账、不愿听。要结合当代官兵的成长环境，把脉官兵活思想，培树“移动互联网+”的理念，综合运用兵言兵语、网言网语和官兵喜闻乐见的好素材，讲深讲透党的创新理论，讲好讲活官兵故事，在网络互动中释疑解惑，在思想碰撞中廓清迷雾，在现实对比中辨明是非，引导官兵坚定投身强军事业的信心决心。

　　坚持守正创新才能乘势而起。进入“移动互联网+”时代，海量、高速、多元的信息数据广泛发布传播。因此，要强化互联网思维，提升信息素养，用网络直播赋能传统课堂，用全军思想教育精品课资源池浸润心灵，用平台服务资源破解难题。同时，要加强自身建设，把握思想教育的内在规律，持续探索“学习强军”客户端在基层落地的措施方法，更好地满足官兵的多样化需求。

　　走好群众路线才能造就胜势。教育效果好不好，很重要的一点是看教育的内容和形式够不够接地气、联系实际紧不紧。要充分尊重官兵的主体地位，鼓励官兵积极参与到教育各个环节，主动邀请官兵在教育计划准备中当主角，走上教育课堂当主讲，进入效果评价当主考，提高他们在教育活动中的主人翁意识和获得感，最大限度发挥其主观能动性，逐步形人参与教育、自愿接受教育的良好局面，切实把蕴藏于官兵中的教育热情和潜力挖掘出来，确保教育的感召力持久不息中欧体育官网、充分涌流。

　　创新教育模式不应纠结于“能不能做”，而重在“想不想做、敢不敢做”。我们既不能刻舟求剑地“等”，也不能亦步亦趋地“跟”，而要引领潮流去“带”，用好思想教育的“网增量”。只有与时俱进、创新发展，新时代思想教育才能赢得官兵、胜在未来。